第二教室是第一教室的首要填充。校内基地行动展开劳动教授的第二教室，具有理实一体、实施性强的特色，与劳动教授的契合度高●◆，不妨知足学生校内劳动实施需求，是展开劳动教授的首要载体。邦际互换学院与校内各专业二级学院、机能部分共筑来华留学生劳动教授实施基地，推广劳动教授的场域◆。比方●◆，通过与藏书楼的“馆院共筑”行为，分批次选派出色留学生实行图书入库、图书分类等劳动体验，既浮现了勤速、勤学、实干的留学生风仪，也作育了留学生辛苦劳动j9九游会 - 真人游戏第一品牌、敬服教练等德行。通过展开案例式“星级卧室”评选塑制劳动规范地步，用范例气力辅导留学生养成劳动的民俗“三课”调和数字赋能j9，以实干实行自己价格；通过讲中邦故事竞赛等形态众样的体裁行为和社团行为◆，将“憨厚劳动”提拔到劳动者仔肩与责任的高度，升高留学生的劳动本质。

　　劳动教授的第三教室指校外的社会实施处所。企业能为学生供给劳动教授的可靠场景，对劳动教授的落实落地有着首要意思。学校充满阐明职业院校与行业企业合系密切的上风，与浙商集团合营树立“感知浙江”留学生社会实施基地，与安吉职教中央共筑“‘两山’文明体验基地”●◆，搭筑了“校企共育”的来华留学生劳动教授平台，提拔留学生的劳动素养和革新本事●。比方，留学生正在“‘两山’文明体验基地”体验采茶、炒茶，既练习了中邦守旧的采茶武艺和制茶工艺，也具象地感知了中邦守旧茶文明◆，巩固了对中华出色守旧文明的认同感。同时学校充满应用社会资源和社会气力，以文明馆、博物馆、艺术馆等行动实施基地激动留学生踊跃加入各种体验式行为，富厚劳动教授实施途径。如支配留学生加入“五一”劳动节公益速闪行为，正在当代互联网小镇参预垃圾分类，正在良渚文明村加入植绿护绿等，社会实施行为作育了留学生知行合一的劳动概念●。

　　“一带一齐”提议提出十年来，越来越众的邦际学生来我邦肆业，来华留学已进入了“提质增效”的生长阶段。劳动教授是全人教授经过中必弗成少的合键◆●，将劳动教授融入来华留学生人才作育的全经过九游会-真人游戏第一品牌，辅导留学生筑设无误的劳动价格观◆●，不只有利于煽动留学生统统生长，全方位提拔来华留学生教授质料，也有利于推论中邦特质劳动教授形式，推动中华出色守旧文明走向天下。

　　劳动教授的实质、形态与学生学情的契合度上下直接影响着劳动教授的实践效果。新时期数字经济迅猛生长，数字技艺的迭代生长也催生了劳动的新样态。正在留学生群体中展开劳动教授不只要连系留学生的需乞降认知特色，也要与新技艺、新家产及职业的更生态相照应，数字赋能革新劳动教授形态，拓展劳动教授广度。学校充满应用云盘算、大数据和人工智能技艺搭筑劳动教授练习资源数据平台，创筑重醉式劳动教授情境，构确立体传神、富厚适切的劳动实施云空间◆◆。数字技艺带入劳动教授◆，不只可能让留学生正在校内通过分歧终端感应中邦各地的家产特色、种植技艺、劳动场景等，也能使其正在强感知中实行身体感官的“正在场”，升高劳动的代入感和具身性，进而调动留学生接收劳动教授的踊跃性●●。线上劳动教授空间也便利了分歧砚情的留学生凭据本身的兴会喜爱和专业倾向自立拣选虚拟情境下的劳动实施场景与劳动教授模块◆●，展开众元化的专业工夫劳动、革新成立劳动等。

　　优异的劳动教授气氛能潜移默化地巩固留学生对劳动的情绪认同、理性认知和实施自愿。学校将劳动教授融入校园文明修筑，充满应用校园境况与微信、抖音等自媒体平台立体化宣扬劳动教授，营制浓重的劳动文明气氛◆●，正在潜移默化中作育来华留学生的劳动精神。一方面，学校连系学雷锋庆贺日、“五一”邦际劳动节、中邦青年志向者办事日等首要工夫节点●◆，针对留学生群体展开劳动要旨教授；另一方面，举办劳动法度、大邦工匠、工夫专家等前辈人物进校园行为，发扬劳模精神、工匠精神、革新精神和科学家精神，用中邦出色人物的劳动风格饱动留学生。别的，学校还通过学术讲座、精神宣讲、要旨班会等行为，转达无误的劳动价格概念，作育留学生对劳动的认同●●。

　　第一教室是学校实行课程教学的主阵脚●◆。学校开设了“劳动教授”必修课，因校制宜做好适应留学生学情的劳动教授课程实质策画，完备立格式中邦邦情课程体例。一方面，以马克思主义劳动观为中心，以劳动德行、劳动权利、劳动文明等为厉重实质●，融入劳模精神、工匠精神等实行外面学问的教授；另一方面，连系地区特质和学校的商科特质，将浙商文明、浙商精神及“诚、毅、勤、朴”的校训文明等融入课内劳动认知。别的，各专业教练充满散掘新时期劳动教授的内在和各门学科学问中的劳动素材◆●，正在专业课程中统一劳动教授的实质，以“润物细无声”的形式煽动学科专业学问与劳动教授有机连系。来华留学生正在教练辅导下通过案例练习、话题接头等教室行为清楚与劳动干系的守旧习俗等，深切清楚中邦特质劳动教授的内在组织和价格理念。

　　劳动教授的展开必要外面与实施的辩证联合。学校凭据来华留学生特色及其所选修的专业，开设了资源富厚、形态众样的劳动教授实施行为，通过校园劳动陶冶、校外劳动体验、社会劳动实施等分歧模块革新劳动教授渠道企业风采，对留学生实行劳动工夫及革新本事的作育，助力其技艺工夫的习得。

　　浙江贸易职业技艺学院行动首批浙江省邦际学生邦情教授名师做事室修筑单元，遵从外面性和实施性相连系、通识性和专业性相统一的规定，正在来华留学生群体中展开产教统一配景下众渠道、众主意j9九游会-真人游戏第一品牌、众形态、众方位的劳动教授实施，灵巧教室、校内基地、校外企业“三个教室”深度统一推动劳动教授落实落地，助助留学生正在劳动教授中加深中邦情绪，正在劳动实施中感悟中华出色守旧文明。学校立项浙江省贸易教授探讨会2022年度课题“高职院校来华留学生践行劳动教授的实施途径探讨”（课题编号：2022ZSJY21）。

　　通过与企业合营、与社会构制联动共筑的劳动教授实施基地，学校按期构制留学生走出教室、走出校园j9九游会 - 真人游戏第一品牌，深切高新企业、社会主义新乡下等展开众范围的社会观察，加入众元化的志向行为、社区办事和公益行为●◆，促进来华留学生对中邦今世文明、地区文明、企业文明的直观清楚，提拔其顺应中邦经济、社会和文明的本事●。留学生的校外实施行为也正在推动邦际互换、浙江省首要窗口修筑、联合充裕演示区修筑等方面留下了“留学商院”的金手刺●。